“人均确诊 ADHD ”，ADHD 到底是个什么病
甚至还有更离谱的“赛博确诊”流传：抖腿=ADHD，鼻炎=ADHD，邋遢=ADHD，拖延=ADHD......
adhd患者
这三类“劣质多巴胺”，很容易劫持ADHD的孩子的大脑！
正常多巴胺的释放，通常与长期目标达成、有意义的活动相关联，能带来持久且稳定的愉悦感和成就感。
ADHD孩子注意力差咋办？三维度原因大揭秘
在日常教学里，我常看到一些孩子，课堂上总不自觉地摆弄文具，眼睛虽然看着黑板，思绪却早已飘远。写作业时，也老是丢三落四，遗漏不少细节。后来我才知道，这些孩子可能患有ADHD，也就是大家所说的多动症。那他们为啥集中注意力这么难呢？接下来我结合教学经验和了解到的知识
解读ADHD儿童分心原理提供针对性改善法
我在工作中，经常会看到ADHD儿童在教室的典型场景。课堂上，别的孩子都能认真听讲，可这类孩子却很难做到专注。一会儿东张西望，窗外飞过一只鸟，目光就被吸引过去；一会儿又摆弄文具，完全忘了老师讲什么。老师多次提醒，可没过几分钟，他们又开始分心，这是ADHD儿童容易
他们不是缺乏教养，是真的病了（2）
上篇文章他们不是缺乏教养，而是真的病了，我们从一位ADHD患者母亲的不幸谈起，结合某大V 的文章，主要介绍了ADHD的症状和那位母亲的经历，因为时间原因，上篇文章没有写完。但是我一般是在周一、三 、五发文，所以就把前半部分发出去了。
当班里来了“多动症”孩子……
如今事件有了后续——“多动症”学生离校接受治疗，该班其他学生除一人因病请假外，均已返校，课堂秩序恢复正常。
多管齐下，重塑专注：ADHD的综合治疗与认知康复之路
注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种常见的神经发育障碍，其核心症状包括注意力不集中、多动和冲动。它不仅影响儿童的学习和社交，也会延续至成年期，对工作、人际关系和生活质量造成持续挑战。因此，对ADHD的治疗与认知功能康复需要一个系统、全面且个性化的综合方案，其目标